实施“少教多学”阅读教学对教师的素质要求

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摘要高中阶段,语文教学的重点转移到阅读方面。现代文阅读（论述类文本阅读,文学类文本阅读）古诗文阅读,是高中语文教学的主要任务。高考试卷,除了作文和语言表达而外,剩下的就是这两大板块。所选文本脱离教材,考题更是陌生。所以,语文教学现状不改变,语文教师不改变教学理念,不给自己充电,就很难自如应对目前的高考阅读。要想在高中阅读教学中成功实施＂少教多学＂策略,

作者高凤香

机构地区陕西省咸阳市杨陵区高级中学

出处《教育艺术》 2016年第1期11-11,13,共2页

关键词阅读教学高中语文教学文本阅读现代文阅读古诗文文学类能力考试阅读技巧解题技巧学习成绩

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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