无痕小组合作构建高效语文课堂

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摘要 2011年版课程标准指出：＂积极倡导自主、合作、探究的学习方式。＂学生是学习的主体,小组合作作为经典的学习模式,能促使学生在合作讨论中深度理解文本,进而习得语言,发展能力。但纵观不少合作学习课堂,表面上热热闹闹,但流于形式的很多,导致合作学习低效。那么,教师如何优化小组合作学习模式、构建高效语文课堂呢？

作者黄秋英

机构地区福建省南安市美林中心小学

出处《教育艺术》 2016年第1期29-29,共1页

关键词学习课堂学习模式阅读教学自主学习交流形式深度理解知识建构文本语言学习效果设疑

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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