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无痕小组合作 构建高效语文课堂
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摘要
2011年版课程标准指出:"积极倡导自主、合作、探究的学习方式。"学生是学习的主体,小组合作作为经典的学习模式,能促使学生在合作讨论中深度理解文本,进而习得语言,发展能力。但纵观不少合作学习课堂,表面上热热闹闹,但流于形式的很多,导致合作学习低效。那么,教师如何优化小组合作学习模式、构建高效语文课堂呢?
作者
黄秋英
机构地区
福建省南安市美林中心小学
出处
《教育艺术》
2016年第1期29-29,共1页
关键词
学习课堂
学习模式
阅读教学
自主学习
交流形式
深度理解
知识建构
文本语言
学习效果
设疑
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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