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构建生成性数学课堂,让学生活力飞扬

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摘要所谓生成性课堂,就是在日常课堂教学过程中,充分重视学生的参与性和活动性,有效利用现有的教学环境,促进学生与老师之间、学生与学生之间的交流与互动,并且能够通过这些互动,帮助学生在正确掌握基础知识的同时,还能够学习到新的高中数学知识。那么,如何构建高中数学的生成性课堂呢？

作者李娜

机构地区北京市第二中学通州校区

出处《教育艺术》 2016年第1期52-52,共1页

关键词日常课堂教学师生角色解题方法小组讨论阅读过程课堂教学设计精读课文林黛玉选文现代化科技

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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