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传统经典文本如何进行思辨性阅读——以《唐雎不辱使命》一文思辨性学习为例被引量：4

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摘要【背景】我们倡导思辨性阅读也是在倡导批判性思维,倡导质疑和反思。就学生学习的能力而言,＂思辨＂主要表现在分析问题时能讲究层次,明白有力。特级教师黄玉峰老师提出：＂思辨性阅读,就是要提高阅读教学中的思维含量,在平时的语文教育中弘扬庄严、深刻而又充满活力的人类理性精神。＂

作者陈烈燕

机构地区浙江省宁波市鄞州区古林镇中学

出处《中华活页文选（教师）》 2016年第1期25-28,共4页

关键词经典文本唐雎思辨性学习态度阅读教学现代公民秦王安陵马先生春申君

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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