《小溪流水响叮咚》教学设计

课型：以歌唱教学为主的综合课教学对象：小学四年级设计意图：在学唱歌曲的过程中，通过对音乐表现要素及其表现作用的体验与探究，发展学生对音乐表现要素的理解力和明晰的感知能力，帮助他们积累音乐的知识、丰富音乐实践经验，发展音乐能力。本课在教学中力求体现以学生为本的教育理念，充分发挥学生学习的主动性，积极参与音乐的各种实践体验和表现活动。