模拟上课的概念界定与教学策略

通过对模拟上课的相关体育文献进行统计分析、综述,对模拟上课概念进行了界定:所谓模拟上课,就是在没有学生参与的场景下,教师模仿真实上课的虚拟教学活动。以体育学科为例,指出模拟上课前教师需要注意的细节,并从教师的语言、肢体动作、教学环节、评价四个方面进行剖析,制订了模拟上课相关策略。