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中学语文阅读教学的途径探析
被引量：
2
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摘要
本文从介绍作者、领悟观点、质疑问难、精读细品、自觉探求、对比研究几方面探讨中学语文阅读教学的途径。
作者
刘润月
机构地区
四川省邻水中学
出处
《重庆城市管理职业学院学报》
2008年第2期34-35,共2页
Chongqing City Management College
关键词
阅读教学
创新意识
能力培养
思维方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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重庆城市管理职业学院学报
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