护理本科生指导大学生学习心肺复苏术的效果被引量：1

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摘要目的了解某医科大学护理专业学生指导大学生学习CPR的可行性。方法方便抽取72名医学生进行心肺复苏术(CPR)知识与技能培训,运用自制调查问卷,在培训前后对问卷正确率进行比较。结果培训前后口对口人工呼吸和胸外心脏按压的知识比较,差异有统计学意义(P<0.05)结论护理本科生有能力指导大学生学习CPR。

作者陈丽丽丁晓彤秦子云黄瑞狄泽敏吴卫琴

机构地区安徽医科大学护理学院

出处《中国校医》 2016年第1期4-5,共2页 Chinese Journal of School Doctor

关键词学生护理心肺复苏术/教育

分类号 R472 [医药卫生—护理学]

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