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强化作文教学的三大意识——以孙艳老师的作文指导课为例
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摘要
当下的作文教学费时颇多而收效甚微,如何有效地进行作文指导,提高作文教学的效能,这是我们语文教师普遍关心并且不懈进行探索的一大课题。在这方面,知名语文特级教师孙艳有自己的理性思考和实践探索。最近,笔者慕名前往孙艳老师的学校,比较系统地观摩了她的四堂作文指导课,受益匪浅。现不揣浅陋,将自己由听课引发的思考形诸文字,以就教于方家。
作者
李建邡
机构地区
江苏省木渎高级中学
出处
《语文知识》
2016年第3期9-11,共3页
关键词
作文指导课
作文教学
老师
意识
语文特级教师
语文教师
实践探索
比较系统
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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