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微博在高中语文教学中的运用
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摘要
微博具有很强的时效性和共享性,深受高中生的喜爱。它的快速普及也给传统的语文教学带来了新的机遇。微博教学不仅可以弥补传统阅读教学中交流时间短暂的局限,实现每个学生有话说,学生、老师之间随时交流和深度交流的目的,还可以增加学生的课外阅读时间,创造读书氖围。
作者
杨小淘
机构地区
北京师范大学(珠海)附属高级中学
出处
《语文知识》
2016年第3期49-51,共3页
关键词
高中语文教学
阅读时间
阅读教学
时效性
高中生
交流
学生
传统
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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