对小学品德课堂有效追问的实践思路构建

相比于传统的教学方式，现在的教学大多采用较为灵活的一问一答式教学，这种课堂提问的教学方法，使学生主动参与到学习过程中去，留给学生较大的思考和学习空间，同时还有利于教师了解学生的学习情况。尤其是课堂追问，可以适当地引导学生去思考，培养学生的思考能力，还可以进一步的拓展学生的发散思维，尤其是好奇心强烈的小学生，适当的追问，可以养成小学生勤动脑、爱学习的好习惯。