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基于思维导图的“电磁感应”复习课教学设计

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摘要 “电磁感应”这部分内容综合性强，题目难度大且灵活性高，学生难以理解各知识点间的联系与区别，以致难以掌握解题的规律和技巧．思维导图因具有发散、递进的特点，在复习该部分内容知识点时能够起到高效的作用．

作者郎和王瑞

机构地区西北师范大学教育学院

出处《物理通报》 2016年第2期63-65,共3页 Physics Bulletin

关键词思维导图电磁感应复习课教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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