摘要
2015年高考物理试题注重通过设计真实性的实际问题情境来考查学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观．本文对全国13套高考物理试题的情境设计展开分析，分为“生活情境”、“科技情境”和“体育情境”等，这些情境设计的特点将在新一轮高三物理教学中对教师的教学行为和学生的学习方式转变有着积极的导向作用．
出处
《物理通报》
2016年第2期88-92,共5页
Physics Bulletin
基金
国家科技部项目,项目编号:2011DFA11780
教育厅科研项目,项目编号:NGY2013012
