构建概念模型“三法”

数学概念是数学基础知识的重要组成部分,是发展思维、培养数学能力的基础。学生掌握基础知识的过程,实际上就是建立概念模型的过程,也是掌握概念并运用概念进行判断、推理的过程。因此,教师在概念教学中要掌握本质属性,注重生活联系,强化动手操作,引导学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。