病案导学式教学法在消化内科教学中的实践探究和分析

目的对病案导学式教学法在消化内科教学中的应用效果予以探究并分析。方法选取自2010~2011级的临床实习生共100名作为本次研究对象,随机将其均分成两组,观察组和对照组各自50例,其中对照组实习生采用传统的灌输式教学法;观察组实习生采用病案导学式教学法,对比分析两组实习生的教学效果。结果观察组的总成绩为（90.21±6.89）分高于对照组实习生的总成绩（72.13±5.20）分,组间比较差异具有统计学研究意义,P〈0.05。结论将病案导学式教学法应用于消化内科教学实践过程中,这种实践式、启发式的教学法,不仅培养了学生的实践能力,而且促进学生综合素质的提升,学生在牢固掌握教学内容的基础上,灵活运用,实现教学目标,达到见习的目的。