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让“错误”焕发魅力
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摘要
“学习错误”是学习过程中正常而普遍的现象,它是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源。面对学生的错误,我们应一改以往对待错误像“敌人”一样的态度,以新的观念、新的眼光,站在新的视角对其价值进行重新定位,对其进行新的探索和实践。一、“学习错误”资源浪费的现状透析1.害怕“错误”由于小学生身心发育还不够完善,看待问题不够全面,
作者
陈学进
机构地区
江苏省常州市西新桥小学
出处
《教师》
2016年第1期70-70,共1页
Teacher
关键词
学习错误
小学生
学习过程
学习活动
教学资源
学习情况
身心发育
资源浪费
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
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