观点

成尚荣江苏省教育科学研究所所长 理念的转化,即将理念转化为教育的行为。教师上课时的一言一行、一举一动,都是理念的折射和体现。简简单单的“听清了吗”“看清了吗”充满着对学生的关爱。理念需要“宏大叙事”,更需要体现在教学行为的细节中。因此,不同的行为,让我们看到了不同的理念;同样,有什么样的理念,就会有什么样的行为。