巧用古诗课程资源 打造数学兴趣课堂

在新课程的教育思想指导下,笔者在小学数学课堂教学中,根据农村小学教师语文数学兼教的实际和课标要求及教学目标,积极围绕教学内容倾力开发古诗中蕴含的相关数学知识,耐心引导学生从耳熟能详的古诗中逐一发现数学知识,用心诱导学生在温古诗之故而知数学之新的学习之旅中获取新知,收到了“一石二鸟”的教学效果,打造了学生乐学爱学的数学课堂,有效地提高了学生的学习成绩。