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多元化评价在政治教学中的运用研究
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摘要
政治课堂教学过程中,引入教师评价、学生互评、家长评价、自我评价、考试评价等多元化评价体系,可以使评价更加全面客观,为学生提供更多的学习建议,促进学生成长。
作者
滕飞
机构地区
江苏省扬州市江都区仙城中学
出处
《成才之路》
2016年第1期15-15,共1页
Way of Success
关键词
多元化
评价
政治课堂
教学质量
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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