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循序渐进有效开展信息技术教学探析
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摘要
通过动力驱动,实现信息技术教学目的性;问题设置,实现信息技术教学启发性;多元评价,实现信息技术教学灵活性。采用循序渐进的教学方法,使学生对信息技术进行有效的学习。
作者
汤波
机构地区
江苏省扬州市邗江区公道镇中心小学
出处
《成才之路》
2016年第1期85-85,共1页
Way of Success
关键词
信息技术
循序渐进
教学方法
探析
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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