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地理课堂运用小组合作探究学习模式研究
被引量:
2
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摘要
地理课堂教学中,要科学划分学习小组,为探究式学习奠定基础。从实行课前导入激发学生的兴趣点、小组成员进行自主探究、交流学习成果、加强课后学习思考等方面,研究小组合作探究式学习模式的实施过程。
作者
宋青
机构地区
江苏省泗洪中学
出处
《成才之路》
2016年第1期99-99,共1页
Way of Success
关键词
新课程改革
高中地理
课堂教学
小组合作探究式学习
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
G633.55 [文化科学—教育学]
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