聋校语文课堂教学生活化的策略探究

由于聋生自身生理、心理的特殊性,给语文学习带来了一定的障碍。教师应坚持＂走近学生,走进生活＂的理念,运用有效策略,从字、词、句、阅读、习作教学的＂生活化＂等方面开展语文课堂教学,从而提高聋生学语文、用语文的能力和水平。