生活化材料在幼儿园美工活动中的运用探讨

从选择生活化的主题探索活动,激发幼儿对美术活动的兴趣;幼儿自主参与废旧材料的制作,培养创造性的思维;根据幼儿的不同特点,提出不同要求;保证时间的充分和活动氛围的轻松度;利用多种美术创作形式,挖掘幼儿的创作潜能五方面对生活化材料在幼儿园美工活动中的运用进行探讨,指出教师只有善于发现幼儿的兴趣取向,根据幼儿已有的经验选择相关生活化的材料,组织幼儿开展美术活动,激发他们创造美的情趣,才能培养幼儿的动手动脑能力和创新能力。