摘要
文章采用大学生人格问卷(UPI)连续三年对苏州地区若干所高校新生进行测试,统计分析显示新生的心理问题主要集中在强迫倾向、人际关系、自信心等方面。因此,要实施心理教育个性化培养方案,强化心理教育多级工作网络建设,完善学生舆情监测体系,加强对外合作与联系,加强心理教育前瞻性研究。
出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第3期75-77,共3页
Education and Vocation
基金
江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究项目"基于优秀传统文化的医学生职业素养培养研究"(课题编号:2012sjd710016)
2014年苏州卫生职业技术学院专项课题"文化传承与医护生职业素养提升研究"(课题编号:SWGJ201405)的研究成果
