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情感因素在班主任工作中的运用

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摘要 后进生的转化历来就是德育工作的重点,要善于热爱、关心和鼓励后进生,保护和培养后进生的自尊心和自信心,同时要加强“三育”结合。
作者 于艳华
出处 《太原经济管理干部学院学报》 2004年第2期144-145,共2页
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