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谈历史教学的求异思维
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摘要
文章认为求异思维是一种高级水准的思维,是人的智力水平高度发展的表现。在历史教学中应为学生创设求异思维的情境,使日益深化的智力不断发展更新。
作者
孟利平
机构地区
大同市南郊区教育局教研室
出处
《太原经济管理干部学院学报》
2004年第4期108-109,共2页
关键词
求异思维
历史教学
教学方法
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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太原经济管理干部学院学报
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