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浅谈职业学校数学教学方法
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摘要
文章分析了职业学校学生的现状,系统地总结了适合职业学校教学的学导式程序教学法,并详尽地介绍了这种方法的步骤及重要意义。
作者
张春枝
机构地区
山西省综合职业技术学院工贸分院
出处
《太原经济管理干部学院学报》
2004年第4期134-135,共2页
关键词
主体
客体
临界点
学导式程序教学法
反馈
调节
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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太原经济管理干部学院学报
2004年 第4期
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