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浅谈中学语文教学法
被引量：
3
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摘要
文章认为在语文教学中,应尽可能多地调动学生的学习兴趣,并运用辩证思维的方法激发学生发挥自己的长处,让学生在课堂中真正成为学习的主人。
作者
宋利清
机构地区
天镇四中
出处
《太原经济管理干部学院学报》
2004年第6期127-128,共2页
关键词
主体
兴趣
方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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太原经济管理干部学院学报
2004年 第6期
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