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浅谈地理教学走出课堂的尝试

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摘要 地理教学走出课堂的尝试,收到了一定的教学效果,通过开展学生社会实践活动,有利于塑造创造型人才;有利于储存丰富的地理知识和提高创造能力;增强创造意识和坚韧毅力;提高观察能力和想象能力。
作者 林先祝
机构地区 临海桃渚中学
出处 《太原城市职业技术学院学报》 2004年第S3期107-108,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College

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