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浅谈以学生为主体数学分层教学与分层考核被引量：4

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摘要文章就数学分层教学与分层考核的必要性,分层方式,评价标准进了了阐述。

作者周俊林

机构地区忻州师范学院五寨分院

出处《太原城市职业技术学院学报》 2005年第2期127-128,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College

关键词分层教学分层考核评价标准数字

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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太原城市职业技术学院学报

2005年第2期

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