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0-3岁婴幼儿早期阅读现状及对策
被引量：
4
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摘要
早期阅读不仅可以丰富孩子的词汇,提高对语言的理解运用能力,培养观察力、想象力,锻炼思维能力。
作者
石燕琴
机构地区
山西省大同市幼儿教育中心
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2005年第2期145-146,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
0-3岁
婴幼儿
早期阅读
图书
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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太原城市职业技术学院学报
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