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高职学生英语写作能力提高途径探讨 被引量:6

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摘要 文章分析了高职学生在英语写作中出现的问题,对如何提高学生的写作能力进行了探讨。从微观的读写结合和写作过程中连接手段的运用,延展到宏观的语用学知识在写作教学中的运用,希望能在现有的英语教学平台引进新的英语写作教学理念。
机构地区 天津职业大学
出处 《太原城市职业技术学院学报》 2005年第3期128-129,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College
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