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文本阅读之于人格建构
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摘要
阅读活动是一个非常复杂的心理活动,它是阅读主体的情感、心理、思维与创作主体的内容相互作用的过程,文本阅读与人格建构是一个相互开放、相互建构的关系。文本阅读对人格建构具有重要的作用。
作者
朱友粉
机构地区
山东省日照师范学校
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2005年第4期114-115,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
文本阅读
人格建构
阅读
教学
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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太原城市职业技术学院学报
2005年 第4期
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