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发挥“两课”教学在高职学生就业中的导向作用
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摘要
“两课”教学在实现高职学生充分就业中发挥着十分重要的导向作用。因此,必须调整、充实“两课”教学内容,引导学生树立正确的就业观、择业观和创业观。同时结合社会实践教学、注重加强学生的职业素质训导,探索“两课”引导学生就业的新途径、新方法。
作者
李立坚
机构地区
湖南广播电视大学
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2005年第4期115-116,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
“两课”教学
高职学生
就业
导向作用
分类号
G717.38 [文化科学—职业技术教育学]
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