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挖掘文章的隐性涵义

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摘要 学生在阅读过程中,扫除了字词障碍并不等于读懂了课文,还得需要教师的诱导点拨,读懂文章的含义,特别是隐含的意义。
作者 黄云利
出处 《太原城市职业技术学院学报》 2005年第4期158-159,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词 文章 魅力 隐性
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