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分析影响数学交流能力的因素及对策 被引量:1

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摘要 合作交流是拓展学生思维广度和深度的良好形式。影响数学交流能力的因素是多方面的,主要有数学自身的特点、学习者个人特征、教师的思想观念及课堂调控艺术。从而采取相应的对策以提高师生的交流能力。
作者 王爱玲
机构地区 菏泽师专
出处 《太原城市职业技术学院学报》 2005年第5期100-101,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College
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