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浅谈课堂结构的转化
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摘要
文章认为应从单向型课堂教学结构向网络型转化,面向全体,引导探究,拓展学生创造思维的空间。
作者
白宝平
机构地区
太原大学外语师范学院
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2005年第5期127-128,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
素质教育
课堂教学角色型
主体自觉
学会求知
学会创造
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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太原城市职业技术学院学报
2005年 第5期
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