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略谈如何提高学生英语阅读能力 被引量:1

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摘要 在英语阅读中由于历史文化背景等方面的差异,人们对于阅读理解的认识还存在一定的偏差。在教学中,师生应该对阅读理解的概念有一个清晰的认识。
作者 于超
出处 《太原城市职业技术学院学报》 2006年第2期98-99,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College
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