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开展校本教研 促进教师专业发展
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1
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摘要
开展校本教研是新课程改革的需要,本文从以下几方面进行了研究:一、校本教研产生的背景;三、校本教研的新型方式:教学叙事;二、教育教学叙事研究与教师专业发展。
作者
程会仙
机构地区
长治学院沁县师范分院
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2006年第4期63-64,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
开展
校本
教研
促进
教师
专业
发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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太原城市职业技术学院学报
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