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浅析高职数学课程资源的优化整合 被引量:3

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摘要 课程建设是提高教学质量的中心环节,高职数学课程资源的优化整合,就是以建设国家精品课程为目标,更新教育理念,突破学科束缚,进一步明确高职数学课程资源的内涵,通过优化整合,形成高职院校特有的课程资源优势,从而充分发挥资源功效,推动数学课程的教学改革,提升高职院校的整体教学质量和人才培养水平。
作者 邓光
出处 《太原城市职业技术学院学报》 2006年第6期64-65,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献5

  • 1罗大涵.《职业教育课程模式的比较研究》[J].工业职业教育(台湾),1986,.
  • 2孟广平:《面向21世纪的技术与职业教育》,《面向未来的职业技术教育》,上海科技教育出版社,2001年.
  • 3杨金土:《振兴技术教育迎接新挑战》,《面向未来的职业技术教育》,上海科技教育出版社,2001年.
  • 4UNESCO:《国际教育标准分类》,1974年、1997年.
  • 5杨朝祥:《追求卓越的技职教育》,台湾地区"教育部",2000年.

共引文献82

同被引文献9

引证文献3

二级引证文献8

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