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高中学生数学思维障碍的成因及突破
被引量：
5
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摘要
如何减轻学生学习数学的负担?如何提高我们高中数学教学的实效性?文章通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用。
作者
杨发
机构地区
大同大学浑源师范分院
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2006年第6期109-110,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
数学思维
障碍
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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太原城市职业技术学院学报
2006年 第6期
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