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生命视角中的成人教师角色重建被引量：2

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摘要成人教师角色必须完成从“传授知识”、“知识权威”、“机械灌输”、“标准件”到“发展生命”、“主体间性”、“生命对话”、“个性化”角色的过渡,才能促进成人学员的成长。

作者张敬奇

机构地区河南省南召县教师进修学校

出处《太原城市职业技术学院学报》 2007年第2期92-93,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College

关键词生命成人教师角色

分类号 G720 [文化科学—成人教育学]

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太原城市职业技术学院学报

2007年第2期

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