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数学教学的艺术与学习兴趣诱发
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摘要
课堂教学是教师与学生之间的信息加工和交流的互动过程。艺术性地处理好教学的各个环节,可以激发学生的学习兴趣,让学生愉快而主动地进行学习,从而享受获取知识的快乐,真正发挥学生在学习过程中的主体作用。
作者
盖素燕
机构地区
山西省水利技工学校
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2007年第5期114-115,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
数学教学
艺术
兴趣
分类号
O1 [理学—基础数学]
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太原城市职业技术学院学报
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