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自主、实践、反思、交流在教师专业发展中的效用

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摘要 教师的专业发展是课改的关键和灵魂所在。发挥教师的主观能动性是教师专业发展的关键,实践是教师专业发展的生命之源,交流是教师专业发展的催化剂,反思是教师专业发展的不竭动力。
作者 严剑芬
机构地区 浙江师范大学
出处 《太原城市职业技术学院学报》 2007年第6期88-89,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College
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