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自主、实践、反思、交流在教师专业发展中的效用
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摘要
教师的专业发展是课改的关键和灵魂所在。发挥教师的主观能动性是教师专业发展的关键,实践是教师专业发展的生命之源,交流是教师专业发展的催化剂,反思是教师专业发展的不竭动力。
作者
严剑芬
机构地区
浙江师范大学
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2007年第6期88-89,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
自主
实践
反思
交流
教师
专业发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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太原城市职业技术学院学报
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