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信息技术教学过程性评价的实践与思考
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摘要
信息技术的评价体系应适应信息技术教育的总要求,要将评价作为一个过程贯穿于整个信息技术教学过程中,使学生在整个信息技术学习过程中,充分发挥主动探究和创新的精神。
作者
张竹青
机构地区
太原市财政金融职业中专学校
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2007年第6期133-134,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
过程性评价
传统评价
作品评价
评价主体多元化
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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太原城市职业技术学院学报
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