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转变观念 给中职学生准确的智能定位
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摘要
中职教师必须要走出传统的教育观念,以多元智能理论为基础,树立正确的人才观,引导学生找到自己的智能定位,在此基础上挖掘其潜能和优势,帮助他们树立起明确的发展方向与目标。
作者
高拾如
机构地区
山西省物流技术学校
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2008年第3期51-52,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
智能定位
暗示
教育环境
形象思维
抽象思维
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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太原城市职业技术学院学报
2008年 第3期
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