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高职院校公共心理学课程建设中的教学改革策略探讨
被引量：
8
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摘要
公共心理学的教学质量不仅关系到自身的教学效果和课程声誉,而且在很大程度上影响着毕业生的整体素质。本文从高职院校公共心理学课程教学的现状出发,提出了一系列适合高职院校心理学教学改革的策略。
作者
饶洪
机构地区
漳州城市职业学院教育心理研究所
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2008年第5期45-46,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
高职
公共心理学
现状
改革策略
分类号
C912.6 [经济管理]
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