二语习得的动机变异与微观言语社区的认同和建构

二语习得的动机因人而异,而且是变异中的动机;动机不同,二语习得成效互异。因此,应洞察二语习得动机变异及变异的各种变体,及时发现、界定和定位不同的微观言语社区,把握二语习得动机变异的动向,实现二语习得的可持续发展。