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论外语教学的批判性思维视点
被引量:
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摘要
外语批判性思维启示我们,外语应进行对话性教学,建立思维型教学文化,而教师必须致力于引导学生获得发展的主动权,成为有独立思维的个体,从而主动地构建自我体验与探究的行为方式。
作者
潘孝泉
机构地区
浙江师范大学行知学院
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2008年第8期86-87,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
关键词
外语教学
批判性思维
对话性教学
探究性学习
分类号
H319 [语言文字—英语]
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