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物理教学中直觉思维的培养 被引量:1

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摘要 物理教育对学生的科学思维能力的形成和发展起着非常重要的作用,科学思维就其具体形式而言分为逻辑思维和直觉思维,在物理教学中,我们培养学生逻辑思维的同时,也要培养学生的直觉思维。文章从物理学史、实验教学和习题教学三个方面浅谈在物理教学中如何培养学生的直觉思维。
作者 郭翠锋
出处 《太原城市职业技术学院学报》 2008年第12期98-99,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College
  • 相关文献

参考文献2

  • 1朱〓雄主编.物理教育展望[M]. 华东师范大学出版社, 2002
  • 2[德]爱因斯坦 著,范岱年等 编.爱因斯坦文集[M]商务印书馆,1977.

共引文献7

同被引文献3

  • 1玛丽·居里.居里夫人自传[M].北京:中国致公出版社,2005.
  • 2T.库恩.科学革命的结构[M].上海:上海科技出版社,1980.
  • 3潘红,赵敏学.浅谈物理学史教学的意义[J].武警学院学报,1998,14(3):47-48. 被引量:1

引证文献1

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